Пасха

The Greatest Treasure

Did you like the story?

Yes, I like the story.
What did you understand?

Together the animals have passed the forest, climbed the mountains, dared the valley,
braved the desert, and crossed the ocean. Animals would never have done it
without one another.

Do you agree with the moral of the story?

Yes, I agree with the moral of this story.
Do you have a friend or friends?

Yes, I have friends.
What do you appreciate in your friends?

I appreciate goodness, smart and friendship in my friends.
Write about your best friend.

My best friend’s name is Gevorg. He is 11 years old. He is my classmate․ He is smart, good, naughty boy. He like to play computer games, to play football and chees.

Դասընթաց 10՝ Ֆռեշ

Դասընթաց 10՝ Ֆռեշ

բանան-1

նարինջ

խնձո

ելակ-100

մանադարին

կիվի-1

կիտրոն

մանգո

կաթ-1

Գիժ Գարուն

Լինում է, չի լինում, մի աղջիկ է լինում։ Նրա անունը Գարուն է։ Նա շատ զգացմունքային է, նա մեկ լացում է, մեկ ծիծաղում, մեկ ժպտում, մեկ տխրում։ Մի ձմեռային օր Գարունը տեսնում է, որ մարդիկ մրսում են։ Նա որոշում է գնալ մարդկանց լույս և տաքություն տալ։ Բայց նրա զգացմունքների պատճառով նա մեկ ուրախանում ու ժպտում է, մեկ լալիս ու տխրում։ Դրա համար մարդիկ նրան անվանում են գիժ Գարուն։

Գործնական աշխատանք

1. Նախադասությունները լրացրո՛ւ: Գրածդ բայերն ընդգծիր:

Աշխարհը շատ ուրախ կլինի, եթե պատերազմներ չլինեն:
Մարդիկ շատ բարի կլինեն, եթե հարգեն և սիրեն միմյանց:
Ապրելը շատ անհետաքրքիր կլինի, եթե հեռախոս չլիներ:
Նրա աչքի լույսը կդառնաս, եթե քեզ խելոք պահես:

2. Նախադասությունները լրացրո՛ւ: Գրածդ բայերն ընդգծի՛ր:

Աշխարհը շատ տխուր կլինի, եթե ամեն օր անձրև գար:
Ամեն օր դպրոց գալը տոն կլինի, եթե առաջադրանք չհանձնարար էին:
Աշխարհում ամենաերջանիկ մարդը կլինեմ, եթե լիքը փող ունենամ:
Փողոցում ոչ մի ավտոմեքենա չի լինի, եթե բենզինը վերջանա:

3. Նախադասությունները լրացրո՛ւ: Գրածդ բայերն ընդգծի՛ր:

Եթե ոչ մեկին ոչինչ չարգելեն, աշխարհե փուլ կգա:
Եթե մարդիկ լաց լինելն ու ծիծաղելը մոռանան, կյանքը տխուր կդառնա:
Եթե մեր գրադարանի բոլոր գրքերը կարդաս, գիտունիկ կդառնաս:
Եթե դպրոցական օրենքները աշակերտները հաստատեն, օրիորդ Նառան նկատողություն չի տա:

4. Նախադասությունները լրացրո՛ւ: Գրածդ բայերն ընդգծի՛ր:

Եթե տիեզերագնաց դառնամ, առաջինը կթռչեմ լուսին։
Եթե իմ բոլոր երազանքներն իրականանան, ես ամենաերջանիկ մարդը կլինեմ:
Եթե նախօրոք ամեն ինչ հայտնի լինի, կյանքն անհետաքրքիր կլինի:
Եթե ժամանակ ունենամ, կթռչեմ Ռուսաստան:

1. Отгадайте пословицу по двум словам

отмерь — отрежь семь раз отмерь один раз отмерь
любишь — возить любишь кататься, люби и саночки возить
труда -пруда без труда не выловишь и рыбку из пруда

2. В каждой строчке найдите лишнее слово

• гроза, грозный, гроздь, грозовой
• маленький, малявка, малыш. маляр
• конница, конник, подоконник, конюшня
• лень, лентяй, лента, ленивец

3. Образуйте слова, где первой частью будут

Телероман, телефон, телешоу кинофильм, кинолента, киномир

4. Представьте себе, что вы попали в место, изображенное на картине. Осмотритесь вокруг, что вы видете?

осень

Я вижу прекрасные берёзки, прозрачное озеро и жёлтые кусты.

Գյումրի

Մարտի 27-28 գնում ենք Գյումրի ընկեր Իվետայի և ընկեր Աննայի հետ։ Ես առաջին անգամ եմ գնում Գյումրի գնացքով։ Ես շատ ուրախ եմ նորից ընկերներիս հետ գնալ Գյումրի։ Մենք գնալու ենք Յոթ Վերք եկեղեցի, Գյումրու քաղաքային զբոսայգի, Մհեր Մկրտչյանի թանգարան, Ձիթողցոնց տուն-թանգարան։ Գյումրին հին քաղաքներից է, այնտեղ կան շատ հուշարձաններ։ Սկզբում Գյումրիի անունը Ալեքսանդրապոլ էր, հետո Լենինական, իսկ հետո Գյումրի։

Արև և լուսին

• Հ. Թումանյանի «Արև և լուսին»  բալլադից դո՛ւրս գրիր 10 գոյական (ո՞վ, ովքե՞ր, ի՞նչ, ինչե՞ր), 10 ածական (ինչպիսի՞), 10 բայ(ի՞նչ անել, ի՞նչ է անում, ի՞նչ է լինում, ի՞նչ արեց․․․)։

Գոյական-Քույր, եղբայր, զավակ, քամակ, կին, բազուկ, լեռներ, ամպեր, հրեշտակ, գիշեր։

Ածական-Լուսեղեն, սև, գանգուր, գեղեցիկ, համրընթաց, ձյունափայլ, ճերմակ խավար, համառ, քաջ։

Բայ-Ասել, կանգնել, չոքել, հունցել, կտրել, գնալ, շրջել, որոշել, վախենալ, հեռանալ։

• Գրի՛ր դյութական, ապարանք, անսասան, խավար, ձյունափայլ, համառ բառերի հոմանիշները։

Դյութական-հմայիչ

Ապարանք-պալատ

Անսասան-անշարժ

Խավար-մութ

Ձյունափայլ-ձյունաշող

Համառ-հաստատամիտ

• Բալլադից դո՛ւրս գրիր 5 բարդ բառ և բաղադրիչների բաժանի՛ր։

փափկահնչյուն-փափուկ+ա+հնչյուն

համրընթաց-համր+ընթացք

ձյունափայլ-ձյուն+ա+փայլ

քաղցրալուր-քաղցր+ա+լուր

երկնաբնակ-երկինք+ա+բնակ

• Բնութագրի՛ր Արեգակին, Լուսնին և մայրիկին։

Արեգակը ամաչկոտ, գեղեցիկ աղջիկ էր։ Լուսինը քաջ, համռ տղա էր։ Մայրիկը բարի, արդար կին էր։

• Բալլադը նկարի՛ր, դերերով պատմե՛լ սովորիր։

ՔԱՄՈՒ ԲՆՈՒԹԱԳՐԻՉՆԵՐԸ: ՔԱՄՈՒ ՈՒԺԻ ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ, ՀՈՂՄԱԿԱՅԱՆՆԵՐ

Քամու բնութագրիչները: Քամու բնութագրիչներից կարեոր են քա­մու ուղղությունը, արագությունը և ուժը: Այս բնութագրիչները մարդու կյանքի և տնտեսական գործունեության համար ունեն կարևոր նշանա­կություն: Անհիշելի ժամանակներից մարդր կարողացել է զանազան մի­ջոցներով, օրինակ՝ ծովի ալիքներով, ծածանվող դրոշակով, ծխնելույզ­ների ծխի շեղման չափով, որոշել քամու ուղղությունը, արագությունը և ուժը:

Օդերևութաբանական կայաններում տեղադրված հողմացույց կոչվող սարքով որոշում են քամու ուղղությունը և ուժը:

Ընդունված է քամին կոչել հորիզոնի այն կողմի անունով, որտեղից փչում է: Օրինակ՝ եթե քամին փչում է հարավից, ապա անվանում են հա­րավային քամի:

Քամու ուղղությունը որոշելու համար օգտվում ենք հողմացույցի շար­ժական սլաքից, որը քամու ազդեցությամբ ազատ պտտվում է: Սլաքը սուր ծայրով միշտ ուղղված է լինում քամու դեմ, այսինքն՝ դեպի հորիզոնի այն կողմը, որտեղից քամին փչում է:

Քամու ուժը կախված է իր արագությունից:  Քամու ուժր չափում են բալերով՝ 0-ից մինչև 12 բալ: Անհողմ եղանա­կին քամու ուժր 0 բալ է, իսկ եթե քամու ուժր 12 բալ է, ապա փոթորիկ է, որի րնթացքում ծառերն արմատախիլ են լինում, պոկվում են շենքերի տանիքները և այլն:

Քամու արագությունը որոշում են հողմաչափ կոչվող սարքով:

Քամու ուժի օգտագործումը: Հա­զարամյակներ շարունակ քամու ուժը մարդն օգտագործել է տարբեր նպա­տակներով՝ նավարկել է առագաստանավերով, կառուցել հողմաղացներ:

Քամու ուժի օգտագործման առա­ջին՝ պարզագույն միջոցր եղել է առագաստը, որի օգնությամբ մարդր հազա­րամյակներ շարունակ օվկիանոսում փո­խադրել է բեռներ ու մարդկանց:

Քամու ուժով են աշխատել նաև հողմաղացները, որտեղ հատուկ պատ­րաստված թիակների օգնությամբ քամին պտտել է քարը և աղացել հացահատիկը:

Քամու ուժի օգտագործման ժամանակակից ձևերից են հողմաէլեկտրակայանները, որոնց միջոցով արտադրում են էլեկտրաէներգիա:

Ժամանակակից հողմաէլեկտրակայաններն աշխատում են քամու ցանկացած ուղղության և ուժգնության պայմաններում:

Երկրագնդի վրա քամու էներգիան համարվում է անսպառ: Ուստի հող­մաէլեկտրակայանների միջոցով էլեկտրաէներգիայի արտադրությունը հա­մաշխարհային էներգետիկայի հեռանկարային ճյուղերից մեկն է:

Բացի այդ՝ հողմաէլեկտրակայանները չեն աղտոտում շրջակա միջավայրը և ավելի էժան ու արագ են կառուցվում:

Այսօր աշխարհի շատ երկրներում կան կառուցված բազմաթիվ հողմաէլեկտրակայաններ: Դրանք լայն տարածում ունեն հատկապես եվրո­պական երկրներում և ԱՍՆ-ում: Հայաստանում նույնպես կառուցվել են հողմաէլեկտրակայաններ:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ի՞նչ բնութագրիչներ ունի քամին:

Քամու բնութագրիչներն են քա­մու ուղղությունը, արագությունը և ուժը:

1. Ի՞նչ սարքով և ինչպե՞ս են որոշում քամու ուղղությունը:

Հողմացույց կոչվող սարքով։

1. Ինչի՞ց է կախված քամու ուժը, ի՞նչ միավորով են չափում:

Քամու ուժը կախված է իր արագությունից:  Քամու ուժր չափում են բալերով՝ 0-ից մինչև 12 բալ:

1. Ի՞նչ սարքով են չափում քամու արագությունը, ո՞րն է չափման միավորը:

Քամու արագությունը որոշում են հողմաչափ կոչվող սարքով:

1. Ի՞նչ նպատակներով է օգտագործվում քամու ուժը:

Հա­զարամյակներ շարունակ քամու ուժը մարդն օգտագործել է տարբեր նպա­տակներով՝ նավարկել է առագաստանավերով, կառուցել հողմաղացներ:

Which is more foolish?

Կարդա տեքստը, դուրս գրիր անծանոթ բառերը և կատարիր առաջադրանքերը։

1. Կապույտ գույնով նշված նախադասությունները գրիր ներկա և  ապառնի ժամանակաձևերով։

Farmer Jones want to buy some things at a store. The storekeeper have a lot of bicycles in the store and he want to sell one to the farmer.

Farmer Jones will want to buy some things at a store. The storekeeper will have a lot of bicycles in the store and he will want to sell one to the farmer.

1. Գրիր կարմիր գույնով նշված բառերի անցյալը։

sell-sold, ride-rode, think-thought, know-knew, smile-smiled

1. Դուրս գրիր գոյականները և բայերը:

Բայ-want, buy, have, sell, look, ride, think, know, smile, to milk.

Գոյական-farmer, store, things, storekeeper, bicycle, farm, cow, town.